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摘要:
教学反思是教师在教育教学活动中的一种内省活动,无论是对于教学工作还是对于教师个人的发展都有着极其重要作用.这个过程绝不仅仅是经验的积累,更重要的是要不断的对已有的经验和教学过程进行总结和反思.不间断的教学反思是提高教师教学水平与教学能力的一种非常行之有效的手段.通过教学反思,会使教师在这一过程中温故知新,思考知新,同时也会提升使教师处理不同的课堂情境的能力以及随堂应变能力.
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文献信息
篇名 教学反思——教学工作的再总结与提升
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教学反思 教材使用 师生互动 能力提升
年,卷(期) 2009,(30) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号
字数 3523字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张婷婷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
教材使用
师生互动
能力提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
总被引数(次)
21708
论文1v1指导