立足职教改革重建职业教育激励机制

• 作者: 邓燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 激励机制 教师队伍
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.13.015

摘要

就如何发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性,立足职教改革提出重建教师激励机制,即建立物质激励与精神激励相结合的激励机制,以正激励为主、负激励为辅的激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕		5	11	2.0	3.0