职业院校教师激励机制构建的现状调查与思考 ——基于广西的调查

• 作者: 吴凌云 武博
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 职业院校教师 激励机制 问卷调查
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5871.2019.05.026

摘要

教师激励机制是学校为实现其发展目标,根据教师的个人需要,最大化激发出教师工作的积极性、主动性和创造性而制定的行之有效的教师管理制度.对广西389名职业院校教师的问卷调查发现:职业院校教师激励机制构建环境较好,教师构建意愿强烈;教师激励机制问题较多,教师满意度不是非常理想;职业院校教师激励措施单一、创新性不强.改进职业院校教师激励机制构建的现状,需要明确职业院校教师激励机制构建的原则,区别构建职业院校教师激励机制,注重职业院校教师激励措施的多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武博	广西科技大学职业技术教育学院	13	25	3.0	3.0
2	吴凌云	广西科技大学职业技术教育学院	4	2	1.0	1.0