培养学生反思习惯,提高解题能力

• 作者: 吴小平
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 解题能力 反思
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 41,46
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.12.048

摘要

提高数学解题能力,有诸多条件和因素.长期的学习经验表明,不少同学在完成作业或进行大量解题训练的过程中,普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节,即解题后的"反思".缺少这一重要环节,学生就不能形成良好的解题习惯,解题能力和思维品质未能在更深和更高层次得到有效提高和升华.学习数学,也就只能登堂未能入室.为了提高同学的解题能力,应该倡导和训练学生进行有效的解题反思.本文从四个方面阐述了怎样培养学生反思习惯,提高解题能力.

作者信息

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