高中生物"稳态与环境"的内容构建探析

• 作者: 林文官
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 "稳态与环境"模块 知识结构 构建
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

<普通高中生物课程标准(实验)>中的"稳态与环境"模块的知识结构体系是由系统生物学的思想构建而成.该体系以"系统"为核心概念.以"稳态"、"环境"和"调节"三个科学通用概念把生物个体和系统水平的要素、行为、稳定和发展等问题统一起来,以系统分析、模型和数学方法等作为主要方法,使之具有科学性和合理性.探讨内容的构建,有利于提高生物课堂教学的有效性,提高学生的学科素养.