浅议如何在教学岗位上践行"新技能教育"

• 作者: 董延丹
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 高职教育 新技能 硬技能 软技能
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.35.077

摘要

全球经济一体化使中国业已成为"世界工厂",面向社会需求和经济发展,培养更多的应用型、技能型人才,成为高等教育包括高职教育的根本任务. "但当前,我国教育结构和管理过于学历化的倾向或体制弊端,同社会需求存在着较大的矛盾,这一点在高职教育中尤为突出."[11]高职教育在人才培养模式上仍然以理论教学为主,忽视了对学生实践能力与综合素质的培养,使培养的人才不能很好她适应社会的需要.因此加强高职教育的职业技能教育切实可行也势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董延丹		9	6	1.0	1.0