社会技术进步对高职院校课程设置的影响

• 作者: 吕迎春
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 技术进步 课程设置
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 职校论坛(二)
• 页码范围: 586
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 3114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.453

摘要

现代社会技术进步和更新的加快,对高职院校课程设置提出了一个动态化要求.课程设置的基础性日益凸显,这些基础性课程交给学生的是通向社会的绿卡和"遇险"时的救生器;课程设置分化与综合趋势并存:一方面要求更加突出专业课程设置特色性和专门性,另一方面要求对准岗位(群)设课程,突出应用性、针对性和实战性;专业课程设置地方特色化,更加着眼、贴近和服务于区域经济发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕迎春		5	39	4.0	5.0