根据独立学院大学生的心理特点开展形势政策教育的思考

• 作者: 蔡峻
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院大学生 心理特点 形势政策教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.028

摘要

目前高校的形势政策教育的实际效果与教学目标之间存在较大差距,而独立学院又以应用型教育为主,其主客观条件都使其教学内容和课程设置具有相应的特征,教学方式也更具多样化.因此,形势政策教育要加强针对性和吸引力,必须从学生心理特点入手,在形势政策教育中关注大学生思维的敏锐性、观念的多样性、行为的矛盾性、情感的多变性,尊重学生的个性和主体性,加强教育者的素质提升,通过学生思维能力的培养,最终形成学生的行动实践能力,体现形势政策教育的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡峻	杭州师范大学钱江学院	7	38	3.0	6.0