儿科病房健康教育中存在的问题及对策

• 作者: 盛忠英
• 来源期刊: 中国社区医师(医学专业半月刊)
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科病房 健康教育 问题 对策
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 防保康复
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: R72
• 字数: 1892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2009.05.101

摘要

为了探讨儿科病房健康教育时效性及患儿、陪人对健康教育的需求,2006年12月对191例住院患儿陪人进行了调查评估.发现儿科病房健康教育存在敷衍了事,不择时机,方法不当,缺乏沟通技巧以及陪人更换过频等问题,直接或间接地影响了健康教育效果.针对上述问题,于2007年3月开始采取"适时宣教,因人施教,按需宣教,反复宣教[1]"的方法,并对6月176例患儿陪人进行调查评估,发现健康教育的效果有了明显的提高,促进了患儿早日康复,对预防疾病,改善护患关系起到了积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛忠英	河南南阳市医专附院儿科	8	11	2.0	3.0