儿科病房开展健康教育的难点及护理对策

• 作者: 邱亚琴
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 健康教育 儿科病房 难点问题 护理对策
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 2029-2031
• 页数: 3页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.19.040

摘要

[目的]探讨儿科病房开展健康教育的难点问题，分析解决问题的护理对策并评价针对难点问题实施护理干预的效果。[方法]将儿科病房收治的338例患儿及家属采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组169例，对照组按照常规方法实施健康教育，观察组针对儿科病房开展健康教育的难点采取对应的护理干预措施，比较两组患儿住院一般情况、患儿及家属对健康教育内容的掌握情况、患儿及家属对健康教育的满意度。[结果]观察组与对照组比较，患儿住院时间[(4.13±0.76)d VS (6.28±1.17)d]、住院期间并发症发生(6.51% VS 15.98%)、医院感染率(1.18% VS 4.14%)、再次住院率(2.37% VS 7.1%)、患儿及家属对健康知识掌握率(95.27% VS 78.7%)、患儿及家属对健康教育的满意度(93.49% VS 76.33%)比较均有明显的统计学差异(P 均<0.05)。[结论]儿科病房开展健康教育与其他专科比较存在诸多不同特点、难点，针对性采取护理对策能明显改善病人的住院情况，提高健康教育水平，获得更理想的满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱亚琴		2	6	1.0	2.0