儒家德育思想与基础教育阶段的德育研究——《弟子规》的德育启示

• 作者: 冯文全 陈威龙
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 现代德育 儒家德育思想 基础教育 弟子规
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 德育心理2
• 页码范围: 218-219,258
• 页数: 3页
• 分类号: G410
• 字数: 5774字
• 语种: 中文

摘要

现代的德育在对待传统德育思想尤其是儒家德育思想上存在着两种截然不同的态度,即:封闭保守的国粹主义和"全盘西化"的名族虚无主义.运用辨证唯物史观来看,这两种观点都是有失偏颇的.尽管儒家德育理论有着历史性上的落后性,但是其作为中国古代几千年的思想精华,高度概括了人类尤其是中国人的教育智慧,是古人对人性规律把握和对价值观探索的体现.即使到了现代也具有很强的借鉴意义.随着基础教育由应试教育向素质教育转变,德育在五育中回归到了重要的地位,在探索德育原则和方法过程中越来越多的家长、学校将目光转向圣贤文化或者说是儒家思想.在基础教育阶段,<弟子规>越来越受到家长、学校及社会的关注与借鉴,将传统德育引入现代德育,不能简单的理解为教育的回归,用否定之否定的发展眼光来分析这更是教育的一种探索、改革或创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯文全	西华师范大学教育科学与技术学院	419	1547	17.0	25.0
2	陈威龙	西华师范大学教育科学与技术学院	2	10	1.0	2.0