浅谈物理教学中问题情境的创设

• 作者: 张传军
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 问题情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 318
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为"情境"对意义建构有重要作用.问题情景能够引发认知冲突,成为学生"意义建构"的"脚手架".文章用典型的教学案例,从演示实验、发散性问题、联系实际、多媒体技术等四个方面说明了物理教学中问题情境的创设方法及作用.