浅谈数学教学中“问题情境”的创设

• 作者: 苏清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创设问题情境 数学教学 学习环境 课堂教学 教学目标 教师
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 35-35,37
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.14.014

摘要

精心创设＂问题情境＂,营造一个激励、探索的学习环境,是数学教学中常用的一种策略和方法。那么,教师应如何创设一个好的课堂教学问题情境呢？ 1.从教学目标出发,创设问题情境＂学起于思,思源于疑＂,没有疑问就没有思维

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏清		1	0	0.0	0.0