数学教学中的问题情境创设

• 作者: 周建荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中 数学教学 问题情境
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.08.036

摘要

数学问题情境的创设是为了激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,为学生的学习提供内驱力,并促使学生的认知过程转变为一个再创造的过程,从而使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中获得发现、理解、创设与应用的学习能力.基于此,教师在教学中要善于创设问题情境,以激发学生强烈的学习欲望和对知识的渴求,使他们带着一种高涨的热情进行学习和思考.