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摘要:
情境教学应用多媒体技术,将教学内容形象化,具有较强的仿真性,能给学生提供身临其境的感觉;法医刑事技术课是实践性很强的课程,利用多媒体技术进行情境选择、方法设计及问题研究,密切结合实际工作,直观生动.本文对于情景教学的设计、应用和注意事项等问题进行了探讨.
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多媒体
小学数学
注意事项
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文献信息
篇名 多媒体技术在情境教学中的应用
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 多媒体技术 情境教学 应用
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 教学方法11
研究方向 页码范围 1752,1812
页数 2页 分类号 G42
字数 4015字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1572
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马锦琦 49 513 9.0 22.0
2 李海防 1 5 1.0 1.0
3 丁锵 13 82 5.0 8.0
4 李朴 41 506 9.0 22.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
情境教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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