浅谈提高高中化学课堂教学中的提问有效性

• 作者: 吴政
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 提问
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教学改革的深入,陈旧的教学思想逐步被广大教师所抛弃,在课堂教学中进行提问,是最直接的师生互动方式,做好课堂教学的提问工作,不仅有利于师生的情感交流,还有利于及时掌握学生的学习状况,因此,做好提问工作时提高教学效率有着非常重要的作用,但不是所有的课堂提问都是有效的,那么,在高中化学课堂教学中,怎样使提问更加有效呢?本文结合教学实际做一些阐述.

作者信息

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1	吴政		1	0	0.0	0.0