让探究在生物实验教学中得到充分体现

• 作者: 田海珍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 探究性实验教学 "生成过程"
• 年，卷（期）: 2009,（38）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究2
• 页码范围: 408-409
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 5060字
• 语种: 中文

摘要

生物教师在实验教学中做好实验准备.创新原有实验,并把改验证性实验改为探究性实验,补充有关的实验,进行探究式教学,既有利于学生学习能力的提高,又有利于学生个性特长的发展.更重要的是在探究的过程中,学生从中能懂得如何去学习,获得知识和信息.