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摘要:
本文介绍了"探宄性学习"在新课程理念中的地位,指出数学复习课缺乏"探究性学习",并以一堂成功的复习课为例,论述了"探究性复习"模式的科学性及其实验效果.
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核心素养
探究性学习
初中数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创建"探究性复习"模式的尝试
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 "探究性复习" 数学复习课 科学性 实验效果
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 数学教学与研究2
研究方向 页码范围 323-324
页数 2页 分类号 G63
字数 2301字 语种 中文
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
"探究性复习"
数学复习课
科学性
实验效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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438
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152029
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