维护学生权益,培养自我意识的实践与研究

• 作者: 施渭妃 陈凯
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学生权益 自我意识 实验方法 研究成效
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 6333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.04.048

摘要

本实验的主旨就是运用科学实证的方法和一定的教育手段,探索维护学生权益,培养学生的自我意识的途径和方法,帮助学生认识评价自已、认可悦纳自已、调节控制自己,并帮助他们正确评价别人与环境,处理好自己与周围人的关系,在社会中找到自己应有的位置,以期达到比较好地解决学生心理发展中的矛盾冲突,预防心理卫生问题的产生,有利于学生形成良好个性,使其健康成长.实验过程中主要采用了传授知识法、结合德育法、寓于活动法、优化环境法、榜样示范法、心理咨询法开展调查研究.实验证明维护学生权益,培养自我意识有助于学生的心理健康.