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原文服务方: 新课程       
摘要:
初中阶段的儿童处于自我意识由社会自我向心理自我发展的过渡时期。选取苏州市一所公办中学初一学生为研究对象,以Piers-Harris儿童自我意识量表为调查工具,讨论和分析父母的文化程度和职业、家庭经济状况和家庭关系对初一学生的自我意识状况的影响。
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文献信息
篇名 家庭因素对初一学生自我意识的影响研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 初一学生 自我意识 文化程度 职业 经济状况 家庭关系
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 118-118,119
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵娜 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初一学生
自我意识
文化程度
职业
经济状况
家庭关系
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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