初一学生自我接纳和母亲教养方式的相关研究

• 作者: 付海玲 张海微
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 自我接纳 母亲教养方式 初一学生
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: B84
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-873X.2007.04.010

摘要

目的 研究初一学生自我接纳、母亲的教养方式及特点对初一学生自我接纳的影响.方法 采用父母教养方式量表(EMBU)、自我接纳量表分别对初一年级学生进行了测查.结果 初一学生自我接纳在来源、性别、是否独生、是否班干部、母亲文化程度上存在显著差异;母亲教养方式在来源、是否重点、性别、是否独生、是否班干部上存在显著差异;自我接纳与母亲教养方式呈显著相关.结论 城市学生的自我接纳高于农村学生,独生子女的自我接纳高于非独生子女;城市学生和独生子女更多地体验到来自母亲的情感温暖与理解、过干涉、过保护,男生比女生更多的体验到来自母亲的过干涉、过保护、惩罚严厉;自我接纳与母亲的情感温暖理解呈显著正相关,与母亲的拒绝否认、惩罚严厉呈显著负相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海微	西南大学心理学院	5	48	3.0	5.0
2	付海玲	河北师范大学教育学院	2	44	2.0	2.0