作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中美两国在大学入学考试内容方面存在着很大的差异,本文从考试科目、具体内容、命题方式及比例权重等方面对中美大学入学考试内容进行详细的比较,分析美国大学入学考试内容上的可取之处及其对我国的启示.
推荐文章
考试内容与形式改革研究
新课改
考试形式
内容
改革
途径
棉检师执业资格考试内容亟待更新
棉检师
考试
仪器化检验
HVI
研究生入学考试信息验证核对系统
验证核对系统
二代身份证
多线程
非托管
实时监测
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从考试内容看中美大学入学考试的差异
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 中美大学 入学考试内容 比较与启示
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 考试研究
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G64
字数 2882字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江萍 苏州大学教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中美大学
入学考试内容
比较与启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导