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摘要:
本文从汉语的三个助词:"的""地""得"的理论背景出发,明确了三个助词的语法功能和实际使用情况,同时也将三个助词每两个之间的使用情况进行了比较说明,最后提出了根据学生汉语水平的不同,由简到繁、循序渐进的教学方法.
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文献信息
篇名 对外汉语教学中如何讲授"的""地""得"
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 "的" "地" "得" 理论背景 实际运用
年,卷(期) 2009,(29) 所属期刊栏目 语文教学与研究(一)
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G63
字数 2208字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程业清 深圳大浪成人文化技术学校外语部 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"的"
"地"
"得"
理论背景
实际运用
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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438
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