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摘要:
本文通过对广州市西区小学300名三至六年级的学生及其家长进行随机问卷调查,并对数据进行分析,在充分掌握目前在校学生的心理健康状况后,提出开展"学科渗透"课例实验、开设心理健康课和专题讲座、开放心理辅导室、开发枝本课程及健全家长学校等对策,希望能够减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响,提高小学生的心理健康水平,促使小学生形成健康的心理素质,并使其个性心理得到全面和谐的发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 广州市西区小学生心理健康现状与对策研究
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 少年儿童 心理健康 对策
年,卷(期) 2009,(42) 所属期刊栏目 教育教学研究2
研究方向 页码范围 465
页数 1页 分类号 G62
字数 2217字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向然 广州大学体育学院 20 18 2.0 3.0
2 欧紫平 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
少年儿童
心理健康
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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