从理据分析谈双音名词词义的教学

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语 理据分析 双音名词 词义教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.04.094

摘要

在现代汉语众多名词中,双音节名词占据多数,为了使留学生更快更好地学好汉语,用汉语进行交际,需要抓住对外汉语教学的关键--双音节名词及其意义的教学.通过对词的理据分析所涉及的因素、材料及依据进行研究,并深入分析,提出了教学双音名词的方法和建议.