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摘要:
随着教育改革的深入进行,教师应重视学生在教育教学中的主体地位.在教学中教师要营造快乐的课堂氛围,激发学生学习主动性,教学要互动合理,实现快乐教学、快乐学习;课后精心安排答疑时间,与学生深入交流,了解学生的思想动态,逐步提高学生自我学习自我发展的能力:合理设计课后作业,提高学生研究能力,充分调动学生的探索世界的好奇心.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 快乐的课堂,和谐的氛围
来源期刊 考试周刊 学科
关键词 课堂教学 主动性 互动 交流 探索
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 教育教学研究2
研究方向 页码范围 473-474
页数 2页 分类号
字数 4755字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
主动性
互动
交流
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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438
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