学生自我认知力与构建大学英语知识框架

• 作者: 张丽敏 谢虎刚
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 自我认知力 学业评价 大学英语知识框架
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

学习者的自我评价力对其大学英语知识框架的构建起着促进或阻碍作用,教师在教学过程中不仅要传授大学英语语言知识,而且要培养学习者的自我认知力,使学习者自我认知力的发展成为构建大学英语知识框架的有力支撑,促进学习者的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢虎刚		6	3	1.0	1.0
2	张丽敏		7	8	2.0	2.0