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摘要:
目的:探讨内观认知疗法对网瘾大学生自我认知与自我评价的的影响。方法:60名网瘾大学生,按照数字表随机分组法分为研究组和对照组,各30名,对照组给予一般性健康教育,研究组给予内观认知疗法,干预时间均为2周,治疗前后,采用田纳西自我概念量表(TSCS)、核心自我评价量表(CSES)评价两组的治疗效果。结果:治疗前,研究组 TSCS 、CSES 总分分别为(226.55±23.46)分、(28.48±4.35)分,对照组 TSCS 、CSES 总分分别为(226.49±23.24)分、(28.35±4.29)分;两组比较均无显著性差异;治疗后,研究组 SCS 、CSES 总分分别为(261.72±21.28)分、(35.29±3.41)分,对照组 SCS 、CSES 总分分别为(239.53±25.16)分、(30.15±4.33)分,两组比较,存在显著性差异(t =3.69、5.11,P <0.01)。结论:内观认知疗法能够提高网瘾大学生自我认知与评价水平,具有较好的心理治疗效果。
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文献信息
篇名 内观认知疗法对网瘾大学生自我认知与自我评价的影响
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 大学生 内观认知疗法 网瘾 自我认知 自我评价
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 ? 论 著 ? -- 心理干预
研究方向 页码范围 1750-1752
页数 3页 分类号 R749.055|R395.6
字数 2885字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.11.039
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中国健康心理学杂志
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1993
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