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浅议小组合作学习
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摘要：
本文结合自身的教学实践对小组合作学习进行了研究,从小组合作学习的产生、如何合理分配小组及落实具体的学习内容、进行合理评价,以及合作学习的意义,阐述了在新课程下对"小组合作学习"的尝试,从而全面提高英语教学的效率.
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
产生
小组分配及学习内容
合理评价
意义
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期：
半周刊
ISSN：
1673-8918
CN：
22-1381/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-53
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
215175
总下载数（次）
438
总被引数（次）
152029
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