高中数学分层教学的体会

• 作者: 陈芙蓉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2009,（51）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

随着高校招生人数的增加,以及社会对优质教育资源的渴求,各重点中学在不断地扩班,其结果导致生源的质量逐年下降,学生与学生之间的智力差异和个性差异越来越大,这给数学教学带来了一定的难度,要改变这种状况,因材施教显得极为必要.对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式.