新课程改革背景下中学语文课堂教学存在的误区及其对策

• 作者: 王俊伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 中学语文课堂教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 教改研究(二)
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3183字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念日益深入人心,正在转化成教师的教学行为.然而,在当前的中学语文课堂教学中,一些地方却走进了教改的误区,出现了弱化语文教学中教师主导性、语文训练(听说读写)整体建构、语言文字情感功能和语文学习中静思过程的不良倾向.新课程改革背景下的语文课堂教学应该是既实在的又充满生命活力的.我们对新课程标准要真正理解并正确付诸实践.