重视高中生物实验教学培养学生自主探究能力

• 作者: 李延平
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生观察能力 自主探究能力 生物实验 教学培养 高中 直观教学手段 分析问题能力 生命现象
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31

摘要

实验教学是高中生物教学中最有效的直观教学手段。生物课是一门以实验为基础的自然科学，许多生物学知识必须通过实验来体现和掌握。更重要的是通过实验能使学生观察到生命现象及探究其本质，从而生动地阐明一些生物学原理；能帮助学生形成正确的概念，理解生命的变化规律；能提高学生操作技能、培养学生观察能力、分析问题能力、思维创新的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延平		6	8	1.0	2.0