师范院校拓扑学教学中的几点思考

• 作者: 左亚丽
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 数学
• 关键词: 师范教育 影响 变化 拓扑学 真实性教学原则
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 数学·信息技术
• 页码范围: 5-6
• 分类号: O18
• 字数: 1187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2010.02.003

摘要

从师范教育发展的角度,根据教学实践,有以下几点思考:一、通过拓扑学的教与学,对教师本身的各方面素养能够产生影响,使其发生变化;二、通过有效地教学能够更好的影响学生,使学生在各方面也有所变化;三、师生的变化带动拓扑学教学的变化,使得它对师生的影响都更加深远,进而引起教育教学的变化.并提出了一种教学原则:真实性教学原则.