浅谈高三复习教学中的“四化”策略

• 作者: 李怀忠 罗晓文
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 复习教学 “四化” 高三数学 复习阶段 综合运用 教学活动 大脑活动 认知规律
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

高三数学复习阶段的教学有助于巩固知识，加深理解，提高综合运用知识的能力，是一项特殊的教学活动，但是复习阶段超量的练习，又会使学生大脑活动由兴奋转向抑制，高劳低效．那么，如何遵循教学和学生的认知规律，才能进行有效的复习呢？笔者结合教学实践，认为运用“四化”策略可以提高复习效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀忠		20	19	2.0	4.0
2	罗晓文		6	1	1.0	1.0