也谈新课程视野下初高中历史课程内容的衔接——以美国的诞生与美国联邦政府的建立为例

• 作者: 王洋
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 历史 课程体系 衔接
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

在新课程改革的背景之下，初高中历史教育中断层与台阶效应日益突出的显现出来，这就使得初高中历史教育的衔接问题被提上了新课程教学的前沿，而作为历史教育衔接的核心，初高中历史课程内容的衔接更成为了新课改研究的重中之重，作为历史教育者，要立足于初高中教学目标和教学内容的有机联系，从有效整合和结构建构两方面着手，实现初高中历史课程体系的衔接，为解决初高中历史教育衔接问题打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洋	南京师范大学历史系	8	20	3.0	4.0