品格教育的追寻——社会、家庭与学校在品格教育中的作用探析

• 作者: 郑娟
• 来源期刊: 福建论坛（社科教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 品格教育 社会 家庭 学校
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 85-87
• 分类号: G41
• 字数: 6498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6847.2010.08.035

摘要

品格教育现已成为世界各国普遍重视并在各级各类学校都已付诸实施的道德教育的主流形式.品格教育不仅仅是学校的责任,而且也是家庭和社会的责任.家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的延伸.品格教育以学校为基础,并与家庭与社会进行合作,其目的是塑造一个具有良好美德与修养的人,是学校、家庭和社会全方位渗透、共同作用的过程.社会、家庭与学校在品格教育中的起着不同的作用,只有三者通力合作,才能使品格教育富有成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑娟	复旦大学社会科学基础部	7	33	4.0	5.0