角色多元：新大纲背景下中职数学教师的生本体现—— 写在新《中等职业学校数学教学大纲》实施之初

• 作者: 孔祥富
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新大纲 中职数学 教师 生本理念
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2010,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

与旧大纲相比，新的《中等职业学校数学教学大纲》更多地体现了生本理念，同时对中职数学教师提出了更新、更高的要求，单一的“知识的传授者”角色已明显不能适应需要；有效实施新大纲，需要教师做好学习诊断者、课程组织者、情感的支持者、方法引领者及积极评价者等多元角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥富		108	28	3.0	4.0