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摘要:
综观最近几年全国各地高考文科综合能力测试Ⅱ卷,笔者发现,地理Ⅱ卷综合题都是以文字、图表为背景,进行空间定位,提供大量新素材、新信息,创设问题新情境,多角度、多层次考查学生获取和解读地理有效信息、运用自然地理和人文地理分析解决实际问题的地理思维能力,这已成为地理学科高考考查的突出特点。如何在高中地理教学中提升这一能力,笔者在教学实践中对地理综合题的解题方法与分析思路总结了如下几点,以期抛砖引玉。
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篇名 地理综合题的解题方法浅议
来源期刊 考试与招生 学科 教育
关键词 地理思维能力 解题方法 综合题 文科综合能力测试 高中地理教学 空间定位 创设问题 有效信息
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G633.55
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1 贾银英 1 0 0.0 0.0
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地理思维能力
解题方法
综合题
文科综合能力测试
高中地理教学
空间定位
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期刊影响力
考试与招生
月刊
1674-1250
13-1384/G4
大16开
石家庄市红旗大街231号
18-4
1988
chi
出版文献量(篇)
10409
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22
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