《学会赞美》教学

• 作者: 于永正 陈惠琴
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《学会赞美》 教学 口语交际课 实事求是 教材 创造性 成功 老师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

这是一节十分成功的口语交际课，成功体现在陈老师的创造性上。她尊重教材，教材上要求训练的，她练了。这一步的练，使学生明白了两点：第一，赞美是一种美德，要真诚，要实事求是；第二，赞美有两种，一种是概括的，一种是具体的。陈老师的解读很到位，她没有“教教材”，而是“用教材教”．而且进行了有度的拓展，拓展的用意是引领学生进一步学习赞美，知道怎样赞美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于永正		6	0	0.0	0.0
2	陈惠琴		5	0	0.0	0.0