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摘要:
从分析体育与健康课的课程性质入手发现,在学校体育课程教学改革中,限于体育课程本身的特点,学科课程仍然是体育与健康课的课程组织形式.未来的发展趋势说明,只有将学科课程与活动课程的组织形式有机结合,才能更好进促进学校体育的发展.
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新课程标准下体育教师角色与教学组织形式
课程标准
体育教师角色
教学组织
浅谈体育教学的课堂组织形式
教学组织形式
教学分组
技能
兴趣
体能
新课程标准下体育教师角色与教学组织形式
课程标准
体育教师角色
教学组织
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育与健康课的课程组织形式及其发展趋势
来源期刊 吉首大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 体育与健康 课程组织 学科课程 活动课程
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-125
页数 分类号 G807.02
字数 3720字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2985.2010.03.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆晨 吉首大学体育科学学院 10 87 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
课程组织
学科课程
活动课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉首大学学报(自然科学版)
双月刊
1007-2985
43-1253/N
大16开
湖南省吉首市
1980
chi
出版文献量(篇)
2943
总下载数(次)
1
总被引数(次)
10461
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