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摘要:
一、教育背景与课题提出新课程改革专家在评价中美学生于2005年第56届英特尔国际科学与工程大奖赛中(注:简称ISEF,是全世界最大的中学生科学大赛,展示领先科学,展示出色的创造力、科研能力和创新思想)获奖情况时,风趣地指出,美国获奖学生是美国正规教育培养的,而中国获奖学生是中国正规教育漏网的.这席话引起我的深思:中国正规教育怎么啦?扼杀了
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内容分析
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文献信息
篇名 高中生物课开展自主探究教学的探索
来源期刊 生命世界 学科 生物学
关键词 探究教学 生物课 教育培养 高中 新课程改革 中学生 获奖情况 创新思想
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 生命·教育
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 Q-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许桂芬 19 89 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究教学
生物课
教育培养
高中
新课程改革
中学生
获奖情况
创新思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生命世界
月刊
1673-0437
11-5272/Q
大16开
北京香山南辛村20号
2-815
1974
chi
出版文献量(篇)
5250
总下载数(次)
3
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