如何消除中职生因提问产生的心理问题

• 作者: 付利彦
• 来源期刊: 中等职业教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 心理问题 成因分析 对策
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G71
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X-B.2010.08.018

摘要

本文针对提问引发的问题--焦虑、抑郁和自卑、敏感,进行了成因分析--每次提问都给学生打分、教师使用不恰当的评语、单一乏味的提问方式,并提出了相应的对策--运用发展的眼光看待学生、课堂评语要温和、设计灵活多样的提问方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付利彦		6	1	1.0	1.0