浅析如何在历史学科教学中引入“同课异构”

• 作者: 史颖芳
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学 历史教学 华东师范大学出版社 浦东新区 教学研讨 高中历史 礼乐制度 上海市
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、“同课异构”在历史教学中的表现形式 在上海市浦东新区第二届教学展示周活动中，采用了“同课异构”的教学研讨模式，笔者有幸参与了《封邦建国与礼乐制度》（《高中历史第二分册》第4课，华东师范大学出版社，2007年版）一课的“异构”，通过这次活动也对“同课异构”有了一些切身的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史颖芳	上海市实验学校中学	2	0	0.0	0.0