借研究性学习助历史学科教学

• 作者: 刘小生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 研究性学习 历史学科教学 综合实践活动
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运用知识的能力。在开展初中历史学科教学工作中，借助研究性学习可促进历史学科教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小生		1	0	0.0	0.0