研究性教学:高校历史学科的理想教学模式

• 作者: 蒋道霞
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 高校历史学科 研究
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 科教在线
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2006.02.053

摘要

研究性教学模式是一种全新的教学理念和教学模式,是高校历史学科的理想教学模式,它要求从过去以传授历史专业知识为主转向历史专业知识、分析写作及自我选择与钻研能力、人文素质及为人处事心理素质等方面教育的结合,使学生的知识、能力、素质协调发展.因此高校历史教师应充分利用历史学科的特点,实施研究性教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋道霞	安徽师范大学社会学院历史系	13	12	2.0	3.0