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摘要:
所谓选择性学习是指在教师的指导和帮助下,学生根据自己的兴趣爱好和智能优势选择符合自身发展需要的课程内容、学习进度、学习伙伴和评价方法的一种学习方式。选择性学习的提出是新课程改革的必然要求。这是因为:尽管各学科课程标准规定的内容及相应的三维目标是基础教育的基本要求,但这并不能否定、更不能取消学习过程的多样性。
内容分析
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文献信息
篇名 历史高考命题与选择性学习
来源期刊 复印报刊资料.中学历史地理教与学 学科 教育
关键词 选择性学习 高考命题 历史 新课程改革 课程内容 智能优势 兴趣爱好 学习进度
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹心意 7 17 2.0 4.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
选择性学习
高考命题
历史
新课程改革
课程内容
智能优势
兴趣爱好
学习进度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
月刊
1009-2978
11-4302/G4
2-616
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
2
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