加强教学直观性的几种方法

• 作者: 费向武
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学教学 教师 语言表达
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

直观性原则是指在教学中通过观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能正确理解书本知识和发展认识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费向武		1	0	0.0	0.0