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摘要:
李朝阳在《宁波大学学报》(教育科学版)2009年第5期撰文指出,教育研究的方法论中越来越重视概念分析,外国教育史学科的发展也是通过概念的分析,来扩大外国教育史的研究视野和方法,从而加强对概念的理解以及与此概念相关问题的认识。文章分析肇始于古希腊、成型于古罗马晚期、制度化于中世纪、分化于文艺复兴的“七艺”,试图表明文法、修辞学、雄辩术、算术、几何、
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文献信息
篇名 七艺的历史流变:从古希腊到文艺复兴
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 文艺复兴 古希腊 历史流变 外国教育史 概念分析 2009年 教育史学科 教育科学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G519
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研究主题发展历程
节点文献
文艺复兴
古希腊
历史流变
外国教育史
概念分析
2009年
教育史学科
教育科学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
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