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摘要:
本质上讲,孝心不是孝行,笔者以“心”与“行”为引子思索感恩心与感恩行。感恩可从心、言、行三个层面进行定义与判断。由于感恩心属内隐形式,感恩行属外显形式,那么感恩教育的应然述求则是通过对话形式将内隐与外显结合起来。
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文献信息
篇名 从“孝心”与“孝行”说开去
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 教育
关键词 感恩 感恩心 感恩行动
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘媛 西南大学教育学院 14 68 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
感恩
感恩心
感恩行动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
1828
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