燃起大学生学习激情的实践探讨

• 作者: 温儒宝
• 来源期刊: 江苏教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习激情 暗示法 认知冲突 错题“诊断” 探索
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温儒宝		2	0	0.0	0.0